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四种有效的中考英语复习方法

发自:2017-02-11 15:32:58

摘 要:为了快速有效的进行中考英语复习,本文结合笔者所处的教学实际和教学经历,建设了中考英语复习中特别注重的四种复习方法,并分层实例的加以说明。旨在指导学生将所学的英语知识加以巩固,利于学生能力提高和能力培养,目的明确的培养学生的英语素质和能力。 
  关键词:学生主动学习;课堂气氛活跃;消除紧张压抑的心理因素 
  中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)11-008-01 
  为了快速有效的进行中考英语复习,本文结合笔者所处的教学实际和教学经历,建设了中考英语复习中特别注重的四种复习方法,并分层实例的加以说明。旨在指导学生将所学的英语知识加以巩固,利于学生能力提高和能力培养,目的明确的培养学生的英语素质和能力。 
  一、以课本为主快读查疑 
  1、浏览课文,全面复习。课文是教材的中心,是语音、词汇,语法知识,听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料是测试的主要依据。对此复习方法应该是多样的。要求提出要点。攻破难点,落到笔头。现在的许多学生习惯了选择A、B、C、D,而忽视了“写”的重要性,以致出现了一动笔就出错的局面。还有不少学生平时不注意书写,字迹潦草,这对书写表达题的得分是十分不利的。至于笔头练习对有些课文可以进行默写、改写或缩写,另外还要注意象“书信”、“日记”等内容的故事。 
  2、适当背诵增强语感。为了掌握好课本上的基础知识,练好“背”功是学好英语的主要途径之一。 
  3、以练为主,精讲精练。复习时我们可以先结合课本的深度和难度进行有针对性的学习,之后马上进行相关练习,只有在练习中我们才能更容易的发现问题,在进行针对性的学习和练习。这样不断的查漏补缺,我们就会在有限的时间里掌握更多的知识。在阶段复习时要抓住四点:重点、疑点、难点、考点。这四“点”主要指词汇、词组、短语、句型和习惯搭配。如我们可以利用句型,操练句型是之前后贯通。 
  二、以点带面归纳比较 
  以一个单词或语言点为中心,向四周辐射,找出与之相关的词组和用法。就单词复习,纵向方面,每个单词的读音拼写和用法如何,某个语法现象是怎么回事;横向方面如同音词where-wear,ment-meet等;反义词bring-take,in-out等;同义句could uyou give me a hand?--could you help me?等;现在进行时与一般现在时的对比等等。 
  复习单词、词语时可采用多种方法,若能掌握构词法更是记忆单词的好方法,更能要对考试。英语解释既能减少了使用母语的机会,又可锻炼培养听说和运用语言的能力。如复习reach一词时,可用get to,arrive at来解释这个词。将同类的知识归纳在一起,比较其异同点,再配上适当的练习,可以收到较好的效果。如在复习现在完成时的时候应特别注意两点:1区分“延续性动词”与“非延续性动词”。2注意一般过去时的区别。 
  三、注重课外阅读培养英语思维方式 
  只读好教材,阅读量是远远不够的。所以在复习期间还应主动的进行可外阅读,同时要兼顾各种题材和体裁,有意识的扩大知识面,培养英语语感和提高综合能力。 
  只有增大阅读量,才能注重英汉表达的差异,增强跨文化的意识,避免用汉语思考英语的弊端。比如,当做听力题时,用汉语思考,会跟不上录音;当做阅读题时,用汉语思考不仅会多用时间,还不易掌握大意;当做书面表达题时,用汉语思考,会写出一些违背英语习惯的汉语时的句子。如在复习和打电话的内容时,应反复强调:在英美打电话问对方是谁时,应说who is that?或who’s speaking,please? Who’s calling?may i have your name ? 
  值得一提的是英语教学是语言教学的是,当然离不开文化教育。如果违背了非本族国语的文化习俗,就会冒犯对方,进而引起文化冲突,造成双方的不愉快。如Etiquette is not the same in every culture or every sit uation。Fon example Standing very close to the person who are talking with is quite commonin some A sion countries.However,if you do this in Eurrope,some people might feel uncomfortabie.因此,在复习期间,教师一定要利用课堂时间,竭尽全能,依托语言材料,引起学生的阅读兴趣,激发学生主动阅读的精神和状态,引入学生主动的进行课外阅读。 
  四、注意心理调适强化必胜信心 
  现实的中考是严峻而又激烈的选拔竞争,考前考生无论心理还是生理均以处于高度紧张状态,神经早已紧绷。为了使自己掌握的知识和能力充分发挥出来,考生必须根据自己的心态情况进行调适。首先要正确对待各种压力和考试焦虑,优化自己的情绪,保持良好的应试心态。同时,强化考试成功的自信心。自信心是建立在考试实力基础上的,因此应加强平时复习,提高要效率,确实掌握知识,学会解决问题。另外,考前做好物质准备,包括学习工具;熟悉考场环境。 
  另一方面,每一位教师都应站在素质教育的高度,转变评价观念,指导考生把握一定的应试心态策略。培养学生的创新精神和实践能力,使学生静心有效的进行复习,为学生的终身学习和持续发展打下基础。 
  五、结束语 
  中考英语复习是一种特殊的教学,应采用与平时不同的教法。纵观上述四个复习方法,相互作用,指向“战略”,在复习实践中已被验证其有利于提高英语学习的能力和成绩,是行之有效的方法。

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